现代教育技术专业考研复试怎么准备？需要注意哪些？
同学们好，今天我们来说说现代教育技术专业考研的复试要如何准备。我们从以下几个方面来讲：
一、现代教育技术专业基本情况
01培养目标
现代教育技术专业通常的培养方案是指向高素质中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的信息技术教学高级管理人员。
02就业方向
大部分毕业生的就业方向为职高、职教中心及中小学信息技术教师。部分比较优秀的毕业生也可以进入科大讯飞、腾讯大厂等工作。
专硕也是可以读博的，一般高校最低要求就是发一篇c刊以及通过四六级。
03考生来源
现代教育技术专业是一门交叉学科，所以专业特性使其欢迎跨学科人才的加入，尤其是计算机专业、教育学专业的学生。
目前在现代教育技术专业就读的研究生主要有教育技术学本科生、计算机专业本科生以及教育学专业本科生，当然也有少数的其他专业学生。
跨专业考生并非劣势，一定要对自己有自信!面试时一定要大胆、自信的展示出自己原专业的优势或自身优势。
04专业技能掌握
进入复试之后同学们也要及时做好自己人生规划，考研上岸不是终点，它只是你未来就业的筹码。
我们更重要的是锻炼自身技能，作为现代教育技术专业的学生最好在入学前就要先学习spss、python等基本操作。
二、复试考察形式
现代教育技术专业的复试考察形式也大都笔试+面试，其中专业面试最为重要。
面试时间15-25分钟，一般英语和政治面试(综合面试)不低于5分钟，专业面试不低于10分钟。
01英语面试
英文自我介绍：
时间
自我介绍时间大概在两到三分钟，面试过程中注意控制语速，避免因为紧张语速过快。
内容
可以参考简历：本科成绩+所获奖项+科研经历+实践经历。
练习
写完进行转译，最好找英专同学或外教纠正一下发音和表达，然后要做到烂熟于心。
英语面试日常问题：
可参考所有专业英语面试，包括我的家乡、本科院校、我的父母、我最爱的运动等问题。
最重要一点是保证自己能听懂问题，多积累一些问句表达，另外可准备一些简单句式应对此类问题。
英语面试专业问题：
问答形式
有能力的宝宝可多准备一些专业相关的英文问题及回答。
英文水平一般的同学可以准备一些关于现代教育技术专业前景的万能模板，表明自己英语水平问题并表达自己未来会认真学习的态度。
听力形式
一般是放一段对话让考生回答相关问题。
阅读理解形式
面试官读一篇英文文献节选让回答文献相关问题，或直接翻译。
英语面试小技巧：
问题没听懂
如果面试时面试官的问题你有点没有听懂，可以有礼貌的请面试官重复一次，然后保持镇定、流利的回答出来即可。
如果真的听不懂，就提前准备好道歉模板，告诉老师自己没有听懂，面试结束后一定多加学习。
问题没准备
如果面试官提问的问题你没有事先准备过，可以用简单句式回答，不要追求复杂句式，高级单词，以免忙中出错。
一定不要保持沉默，可以直接将话题转移到你熟悉的话题上。面试没有标准答案，关键是你能够接住老师的提问就好。
02专业面试
专业面试一般分为两种：报考学校公布参考书目和报考院校不公布参考书目。
院校有固定复试参考书目：
如何使用
最好自己将复试的课本通读，找到课本书写逻辑，搭建知识框架。背诵记忆课本中的重点知识点即可。
注意事项
复试当中要学会结合课本理论知识+当前教育领域的热点来进行回答。
让老师看出你是对这个研究领域是有自己的认识和理解的。当你成为研究生的那一刻开始，你就不再是个只会背书的学习者而是研究者。
院校没有复试参考书：
没有复试参考书目的院校，复试考题常为教育技术领域的热点问题，大家需要有针对性的了解相应热点。
可以通过知网搜索“关键词+文献综述”，一可以增进你对现代教育技术专业的了解，二对于你选择适合自己的研究方向和导师也打下一定基础。
如果有心仪导师一定要关注老师的研究方向和动态，在你写自荐信的时候写明自己对这个方向的了解，表明自身优势。
常见专业问题：
教育技术学专业的研究热点 你了解哪些?
这个问题其实也就是在考察学生是否有关注最新的学术会议，对热点问题的把握。我们可以结合自己感兴趣的研究热点多看几场学术会议也就可以了解整个来龙去脉。比如 区块链、大数据、在线教育与混合教学、智慧教育等。
你阅读了哪些教育技术学相关书目?
不太推荐理论性过强的书，主要是比较晦涩看不下去。推荐《人是如何学习的》《聪明教学7原理》《剑桥学习科学手册》。
这一部分老师主要是想看学生是否有阅读习惯，并不在意你究竟读了多少书，请大家务必面试前泛读一两本。
你学过什么教育技术学相关课程吗?
如果考生本科就是教育技术学考生则回答本科所学课程即可，当然要把学的好的先说出来，学的不好的就不要说了避免给自己挖坑。
如果跨考生则需要想想自己是否学过《基础教育学》《基础心理学》《现代教育技术》或者编程语言类的课程。部分搞技术的老师很喜欢能够编程的学生。
如果真的什么没学过则可以如实回答，表明自己会面试过后继续多加学习，并且可以介绍一下自己读过的书籍，证明自己对这个专业有所了解的。
你如何看待疫情之后在线学习的广泛应用?
这次新冠疫情无疑是推动在线教育发展的一次新机遇，但是部分老师却出现“在线讲课”的问题，即把面对面教学的那一套生搬硬套在在线教学上。
总体来说，这此的在线学习的探索是利大于弊的并且给我们带来了诸多的启迪和思考。
在线学习的大规模应用是我们的初次探索，虽然存在诸多问题，但是无疑是我们走向在线教育的一大步。
三、复试注意事项
01简历制作
简历要求：
1.选择自己喜欢简历模板，要求简约大方。(整张简历最好不超过两种颜色。)2.简历要简明扼要，一页即可。(彩印4份左右，线下面试可以用到。)3.简历的照片以近照为宜，面带微笑和精神饱满的照片更能给老师留下好的印象。4.扬长避短，复试的过程本身就是王婆卖瓜——自卖自夸的过程。
简历内容：
初试成绩
如果复试分数较高，则一定要在简历中说明，这样老师对你的印象会有加分。
如果初试情况不佳，要分析一下原因，另外表明对这个专业的喜爱和自己将来会怎样学好这个专业。
本科成绩及获奖
本科期间成绩如果排名靠前则写上自己的专业排名(如1/48)，但绩点较高，则写上自己的绩点(4.1/5.0)。
获奖情况一定要在简历中说明，最好是学业相关的奖项以及科研经历，获得的与学习相关的证书都可写(四六级、普通话、计算机、教师资格证)。
读研规划
读研规划要脚踏实地，最好从英语、学术等方面进行详细的计划说明，让老师看到你的学习态度及规划能力。
可以分阶段书写：研一多阅读相关书籍/文献，寻找自己的兴趣点、选定自己研究方向;研二:…….; 研三：…..
证明材料：
看好目标院校所发的复试通知，是否需要准备相关证明资料，以及资料的格式要求。
方式如下
1.封面简洁，可以以目录的形式列出自己的佐证资料内容，分条居中。2.简历一般放在目录后的第一页或目录的前一页。3.科研经历或专业竞赛、奖学金证书、考的学习相关证书依次向后排列。
02线上复试和线下复试注意事项
线上复试注意事项：
设备准备
面试前测试设备和网速，保障画面和声音同步、流畅。
认真仔细阅读复试通知至少两个可使用设备(最好不要使用手机)，提前至少20分钟进入考生系统，避免出现问题来不及调整。
面试环境
面试最好在安静的环境下进行，如果有其他人员的进入或者声音传入甚至会判定考试作弊。
模拟面试
最好与相关专业的同学进行复试模拟提问，提前锻炼自己的随机应变能力和组织语言的能力。
线下复试注意事项：
阅读线下复试通知
了解复试是否有笔试、机式、跨考加试以及体检。
材料准备
身份证、成绩单、团员或党员资料、调档函、准考证、核酸检测证明等。
面试服装
准备好整洁大方的衣服即可，发型发色不要过分张扬。
路线规划
提前了解到院校的路线，寻找最佳的交通方式。
关注学校官网，复试通知发布后及时订好房间并买好车票。提前去院校了解考试教室的地点，避免迟到!
模拟面试
准备好中英文自我介绍和面试常提问的问题，做面试模拟。
03导师选择
1.百度搜索“目标学校+院系”关键词，了解该专业研究生培养计划和感兴趣的研究方向。根据研究方向和自身优势确定自己的导师。
2.学校官网的导师信息可能很久都没有更新，可以多渠道了解导师信息。知网高级搜索帮你找到老师近几年的论文，找到老师的兴趣点。另外也可以寻求认识的师哥师姐的帮助。
3.师哥师姐的意见仅供参考，最重要还是找一个愿意愿意当你引路人的老师。大牛虽好，但是他未必有时间带你走上科研之路。
04模板准备
如果复试中遇到你不会的话题，怎么办?
实事求是：
如果不会该话题但了解相关话题，可以在表明自己不会的同时询问面试官自己是否可以就相关话题进行作答。
如果真的一无所知，则可以感谢老师的提问，表明课下会继续进行学习。老师都知道本科生的水平，不会太过于为难你的。
逻辑清晰：
即使不会也要保证逻辑表达要清晰。
例如：感谢老师的提问，首先......，其次......，最后......。以上是我关于这个问题的看法。
05心态调整
对于考研复试中的面试，考生要面带微笑、自信从容。低头和逃避老师的目光是面试中的大忌。大家要记住：既然能够进入复试，你已经成功打败很多对手了，你也是成功者之一，你也不比任何面试者差。
考研复试仅仅是你人生中一场重要的面试之一，但也仅仅只是一次对话。在这次考研中最多占比40%，只须正常发挥你必上岸，太过紧张只会得不偿失，做到全力以赴，不留遗憾即可。
四、相关推荐
01公众号推荐
1.EduTech自留地(焦建立老师)
2.信息化教学创新(胡小勇老师)
3.教育行为研究所(李芒教授)
4.教育信息化100人(学科前沿)
02书籍推荐
教育研究方法：
[1]《教育研究方法导论》 裴娣娜著 安徽教育出版社
[2]《教育研究方法导论》 威廉.维尔斯曼著 教育科学出版社
[3]《质的研究方法与社会科学研究》 陈向明著 教育科学出版社
教育技术理论部分：
[1]《教学技术：领域的定义和范畴》，巴巴拉.西尔斯等著，中央广播电视大学出版社
[2]《教育技术学基础》，加涅主编，张杰夫等译，教育科学出版社
[3]《教学设计原理》， 加涅著， 华东师范大学出版社
[4]《学习的条件与教学论》， 加涅著，皮连生等译， 华东师范大学出版社
[5]《教学系统化设计》，Walter Dick等编，高等教育出版社
[6]《教育技术学》，尹俊华著，高等教育出版
[7]《教学设计的国际观》坦尼森著,教育科学出版社
[8]《剑桥学习科学手册》，索耶著，教育科学出版社
[9]《教育传播与技术研究手册》，Spector等著，华东师范大学出版社
[10]《21世纪教育目标新分类》，盛群力著，浙江教育出版社
[11]《学会用技术解决问题》，乔纳森等著，教育科学出版社
[12]《学习环境的理论基础》，乔纳森等著，华东师范大学出版社
[13]《人是如何学习的》，约翰·D·布兰思福特著，华东师范大学出版社
03期刊推荐
中文期刊：
1.《教育研究》
2.《电化教育研究》
3.《中国电化教育》
4.《开放教育研究》
5.《远程教育杂志》
6.《中国远程教育》
外文期刊：
1.Australian Journal of Educational Technology2.British Journal of Educational Technology3.Computers & Education
