职业技术教育学考研复试怎么准备？需要注意什么？
同学们好，今天我们来说说职业技术教育学专业的考研复试要如何准备。我们从以下几个方面来讲：
一、专业基本情况
职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。
对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。
一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论，有的高校还设有职业教育政策学和比较职业教育学。
二、复试整体流程
1.初试成绩出来后，宝宝们可以对比往年的分数线，预估自己进一志愿还是调剂，此时不管怎么样，都需要认真看书，准备英语口语和听力。
2.国家线出来后，考虑自己稳进一志愿复试还是徘徊在危险线边缘，分数没有优势的同学要一志愿和调剂两手准备，这个时间段是心理战，沉着看书，稳住心态，你就已经赢了一半。
3.接到一志愿学校复试的电话后，距离正式面试就在2—7天后，此时宝宝们应该是把所有的知识点已经掌握的差不多了，剩下的时间进行背诵巩固(知识点要背!
和初试一样踏踏实实地背诵框架，不要太相信自己的临场发挥能力，背诵的同时准备线上复试的电子设备(一个电脑一个手机，一般都是两个机位)，有必要的话买一个三脚架，支手机。
4.正式复试前，目标院校在前一天会有设备调试的准备工作，同时会有微信群，通知你们准备各种文件，打包发送到指定邮箱。
5.正式复试时间在半小时左右，有1个英语问题，4—5个专业课问题，基本针对你的自我介绍中提及到的要点和你本科专业所学的内容提问。
6.面试结束后成绩第二天就会出来，最好能找到本校直系学姐，方便打探消息。
7.考本校的同学基本就在本校面试了，环境是你熟悉的环境，运气好的话，有的面试老师你还认识，相对来说比较简单。
8.对一志愿不踏实的情况下，可以同时进行调剂复试。
三、复试常见问题
01英语
1、Please talk about your hometown.
2、Talk about an educator you admire most in the filed of vocational and technical education.
3、Talk about your understanding of vocational and technical education.
4、Why do you want to change your major?(针对跨专业)
5、If you failed this time what will you do in the near future?
6、Introduce a book you like best ?
7、What would do if you and your tutor were in conflict with your thesis writing?
8、Why do you choose vocational and technical education?
9、If you are admitted, how do you plan your next three years of study?
补充
1、What can you tell me about yourself ?
2、Why did you choose our university?
3、Tell us about your family?
4、What’s your major?
02专业课
1.你为什么要跨考教育学?(针对跨考生)
2.为什么选择职业教育教育?
3.你的本科成绩怎么样?你们平时实习是怎样进行的?能够直接进入工作场所进行实际操作吗?
4.简要介绍一下斯滕伯格的教育思想/班杜拉的社会(观察)学习理论/奥苏伯尔的有意义学习理论?
5.我们职业教育分两个研究部分：职业教育政策和比较职业教育，你填了比较职业教育(或者是职业教育政策与法律)那我们录取后是重新选择的，可能你选不到比较职业教育，那你怎么办?
6.你觉得我们有必要发展职业教育吗?
7.为什么报考我们学校?这个专业?
8.谈谈你对职业教育有什么认识?
9.职业教育的地位为什么会受到歧视?
10.普通教育和职业教育有什么关系?如何做好二者的融通?
11.你知道的职业教育家有哪些?
12.你如何理解劳动教育?
13.动作技能的养成和职业技术教育有什么关系?
14.为什么要强调职业教育是一种类型教育而不是一种层次教育?
15.什么是双师型教师，以及如何培养双师型教师队伍?
16.工匠精神如何培养?以及他的作用?
17.职业教育发展过程中，如何促进人的身心全面发展?
18.你认为职业教育发展存在哪些问题?
19.你认为职业教育发展过程中，如何发挥促进校企紧密合作?
20.你同意职业教育教育培养的是只会动手操作的机器人这一观点吗?
21.技术和技能有什么区别?
22.如何理解双元制?
23.理论知识重要还是经验知识重要，有什么关系?
24.如何建立现代职业教育体系?
03补充问题
1.你读过哪些教育学名著?
2.你认识哪些教育家?他们都有什么职业教育思想?
3.将来的打算，读博的意愿。
4.你的毕业论文，课题方向。
四、复试注意事项
1.自我介绍中涉及到的要点要烂熟于心，引导导师进行提问。
2.回答问题时语速慢下来，宁可慢，不要停顿，卡住。
3.回答问题时，要形成分层回答问题的逻辑，一般来说，分为国家层、社会层、学校层、教师/学生/家长层，不要不分点讲一大堆，导师会听晕听烦，考生也会讲的混乱，复试很大程度上就是在考察考生的逻辑思维能力。
五、复试仪容仪表
发型
男生的发型干净利落，长短适宜。
女生长发可选择扎起来，披肩发要把整张脸漏出来。女生也尽量不要染发和烫发。
五官
男生记得做好面部清洁，绝对不要留胡子，注意清洁鼻毛，保持面部整洁。
化妆
建议女生化淡妆，显得人比较有精神，但忌浓妆艳抹。颜色指甲油要避免。
衣着
衣着整洁大方就可以，是否要穿正装要看专业和学校了，一般来说经管类适合穿正装。关于衣着，考生可根据学校习惯入乡随俗。
目光
考官与考生面谈时，千万不要东张西望，也不能不停的看手表。
大家可以看考官的鼻子周围，环视各位老师，看到比较亲切的老师，可以选择性的停留长一些。
六、参考书目
必读书目：
《比较职业技术教育》
石伟平著，华东师范大学出版社2001年版。
《实践导向职业教育课程研究》
徐国庆著，上海教育出版社2005年版。
《职业教育课程理论》
徐国庆著作，华东师范大学出版社2008年版。
《职业教育课程开发技术》
石伟平、徐国庆著，上海教育出版社2006年版。
《比较高等职业教育：发展与变革》
匡瑛著，上海教育出版社2006年版。
《发达国家职业技术教育历史演进》
翟海魂，上海教育出版社2008年版。
《中国当代职业教育》
陆素菊，河海大学出版社2004年版。
《职业教育心理学》
刘德恩等著，华东师范大学出版社2001年版。
《职业技术教育课程概论》
黄克孝主编，华东师范大学出版社2001年版。
《当代职业教育新论》
马庆发著，上海教育出版社2002年版。
《中国近代职业教育思想研究》
刘桂林著，高等教育出版社1997年版。
《当代国际高等职业技术教育概论》
姜蕙主编，兰州大学出版社2002年版。
《世界教育大系：职业教育卷》
顾明远、梁忠义主编，吉林教育出版社2000年版。
《教育与就业》
陈巨昌等，中国劳动出版社1994年版。
《七国职业技术教育》
梁忠义、金含芬主编，吉林教育出版社1990年版。
《劳动经济学》
袁伦渠主编，东北财经大学出版社2002年版。
《技职教育课程发展理论与实务》
李大伟、王昭明主编，台湾师大书苑1989年版。
《技职教育概论》
黄政杰、李隆盛主编，台湾师大书苑1996年版。
《各国职业训练制度》
陈聪胜等著，台湾五南图书出版公司1998年版。
《凯兴斯泰纳教育论著选》
郑惠卿译，人民教育出版社1993年版。
重点阅读书目：
《职业技术教育学》
张家祥、钱景舫主编，华东师范大学出版社2001年版。
《时代特征与职业教育创新》
石伟平主编，上海教育出版社2006年版。
《职业教育原理》
徐国庆著，上海教育出版社2007年版。
七、热点问题
当前的主要热点问题，包括国际化、信息化和农村职业教育问题，最主要的还是现代职教体系构建的问题。这里面主要包括四个方面。
01中高职衔接问题
职教吸引力较弱，家长能读本三也不读专科，事实上，很多职业教育毕业生就业形势非常好。
这里面有观念问题和职业教育、社会经济发展等多种因素，但专科升本科的通道尚未打通，影响孩子继续深造，是一个主要原因。
目前应用本科在实践教学上还不能和专科学校完全对接，并且各自的定位也不清晰，客观上造成专科生学业发展通道不畅。中专生文化课水平相对较低，衔接课程体系建设并不健全，也影响学生专业能力的进一步发展和提升。
02普职融通问题
读高中或读职业学校的学生可以根据自己的学习实际情况，到职业学校或高中继续就读，主要的目的是给学生更多的选择和发展空间，搭建起人才成长的立交桥。
但实际操作过程中，效果不好，能够进行转换的学生很少。
主要原因还是对职业教育的偏见，宁可耗到最后，也不到职业教育读书。客观上，两种类型学校之间学籍和学分等问题，高校的招生考试通道也没有理顺等机制。企业和职业学校自身的吸引力问题也是影响融通的重要因素。
03校企合作、产教融合、工学交替
这是职业教育的重要任务，也是主要难点，主要是企业没有积极性，相互合作的通道没有完全打开，有形式但缺少实在的内容，在课程设计、师资队伍建设、教学改革等方面，没有实质性的推进。
一方面职业教育固守校园象牙塔内，缺少走出学校、服务企业的意识和能力，职业学校的专业建设能力不足以满足企业转型升级、技术改进的需要;另一方面，企业对技术升级和质量提升的需求，和学校之间难有利益共同诉求，还有政府在制度和政策建设上需要进一步推动。
04终身教育的问题
职业教育不仅停留在学校内，要主要和企业合作，打开围墙，进行校企合作。同时也不局限于校内的人才培养，还要承担职前职后的一体化培训培养，为全面提升劳动者职业技能履行职责。
这一块目前做的也不够好，还是因为学校和企业之间的通路没有打开，各自为政，企业自己培训人才，学生自己培养学生。
