高等教育学考研复试应该如何准备？有哪些技巧？
今天我们说一说，高等教育专业考研要如何准备复试。
一、高等教育学专业基本情况
01高等教育学
高等教育学是在教育学专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。
02培养目标
本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。
学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语。
03研究方向
包括高等教育原理、高等教育管理与政策、高等教育评估、院校研究、教师教育研究、学生发展与就业指导、学位与研究生教育等。
04招生情况
高等教育学是个招生人数相对较少的专业，招生人数一般为十几人左右，部分院校的招生人数甚至是个位数。
相对于学前教育、课程与教学论来说，高等教育学专业没有那么火热，以跨专业的学生为主。
二、高等教育学复试特点
01关注考生对教育热点的思考
高等教育学专业比较青睐能对教育热点形成个人思考的考生。
教育热点层出不穷，同学们应该多多关注时事热点，在全面了解热点事件后，形成自己对于教育现状的理解，挖掘背后的原因，而不仅仅局限于教育热点本身。
推荐公众号：
高等教育学专业委员会、高等教育研究、中国高等教育、中国高等教育学会、教育高等研究院、大学教育科学、北京大学教育评论、中国教育三十人论坛。
02欣赏考生对教育问题多维度的理解
高等教育学是教育学下属的二级学科，和许多专业不同的是，高等教育学是研究生阶段起才设置的专业，因此所有考生都属于跨学科的(跨一级或二级学科)，所以尤其强调跨学科思维。
同学们在关注与高等教育学相关领域的知识或者事件时，可以尝试与本科专业相联系，反思下自己本科学习过程中遇到的问题，但绝对不是随意联系，要有理有据。
03注重考生的课外阅读积累
高等教育学是个跨度广的学科，从纵向拓展会涉及高等教育史的追溯，横向延伸会涉及中外对比。
除此之外，高等教育学是紧跟时代和社会脉搏的学科，与社会学等人文社会学科也有紧密联系，要求考生有广博的知识储备。
推荐书目：
1.《外国高等教育史》黄福涛 北京大学出版社
2.《与社会学同游：人文主义的视角》彼得·L.伯格 北京大学出版社
04考查考生的逻辑思维
作为报考高等教育学专业的学生，逻辑思维十分重要。
1.阐述观点要清晰明确，有条理有脉络(可以采用首先、其次、最后等表述形式)。
2.善于从不同角度和不同方面来分析问题(宏观或微观/不同主体)。
3.表述问题中引用他人观点时必须有明确的出处，切忌凭空捏造或不知所云。
三、复试考查形式
01英语能力测试
部分院校只考口语，部分院校会采取口语+听力这种考试形式。
英语口语：
准备2-3分钟自我介绍
以下原则考生需要把握：
1.最大程度传递有效信息:展现个人价值和独特之处，最大可能地扬长避短。
2.一些自我介绍可以稍微进行“美化”，但同时对于美化之处要有所准备，避免出现面试老师追问，自己哑口无言的情况。
3.自信的状态非常重要，比起自我介绍的内容本身，你的精神风貌是留给老师的第一印象。
4.一分钟的自我介绍也可以稍作准备，有时会出现超短自我介绍的要求。
自我介绍模板：
第一段：热情自信地和面试老师打招呼，表达礼貌和进入复试的喜悦。
第二段：介绍个人的基本情况，不需要太多。
第三段：介绍大学获得的证书，参加过的比赛。
第四段：介绍大学参与的学术项目，如果没有可以介绍校园实践和校外实习经历。
第五段：介绍对专业的热情及想读研的原因。
第六段：表达进入目标院校的渴望，礼貌结束。
英语口语常见的九个问题：
1.Can you introduce your family?
2.Could you tell us something about your hometown?
3.Please introduce your undergraduate school life?
4.Why did you take the postgraduate entrance examination?
5.Why do you want to study in our university?
6.What’s your plan in the next three(two) years?
7.What are your strengths and weaknesses?
8.What kind of personalitis do you think you have?
9.What will you do when you are under pressure?
包括但不限于这些问题，尽可能地准备各种口语面试问题，同时也要做好老师追问的准备!
专业相关的问题：
高等教育学与国际接轨，不可避免会出现与专业相关的英文问题。
1.基础词汇要过关
2.英语热点报道要关注
China daily或者学习强国等App搜索有关教育热点的英语报道并收听相关音频。
3.开口练习是关键
尝试两三分钟用英语把相关热点阐述出来，例如：研究生扩招、大学生就业问题。
英语听力
推荐APP：
BBC、VOA、懒人英语、可可英语、轻听英语
练习时间：
每天一段1-3分钟的材料，精听1小时左右。
练习步骤：
1.盲听：完整听音频1-2遍，盲听不动笔，听主题大意。
2.听写：放一句听一句，写下自己听到的内容，没听懂的单词，划横线空着。
3.复盘：对照材料，检查自己没有听出来的部分。
4.复听：继续听材料，直到每个单词都能听懂。
5.影子跟读：不看材料，跟着听力读出声，尽量跟着听力的速度，顺带练习口语。
02专业及综合能力测试
专业课问题
复试书目：
《高等教育哲学》、《大学的理念》、《高等教育学》等。
以上著作可以作为复习资料，但不局限于此(若院校有指定书籍，则以院校为准)，可以作为专业口试或笔试的答题依据。
学有余力的考生，可以去知网搜索高等教育学的相关论文和心仪导师的学术论文，关注高等教育学相关公众号阅读期刊。
软件推荐：
Xmind、印象笔记等思维导图或做笔记的软件，方便边阅读边思考梳理逻辑，避免漫无目的地读书。
综合能力测试：
这一部分看似是“闲聊”，相对轻松，但实则是在考查学生的逻辑思维能力、语言表达能力、言行举止和专业素养等。
那么要如何让老师眼前一亮呢?
我们要做的就是换位思考，构思答案的首要原则——思考面试老师想听一些什么答案，思考面试老师喜欢什么样的学生，多讲一些和报考专业有关的经历。
综合能力相关题目：
1.你的毕业论文题目是什么?为什么选择这个题目?你采用了什么研究方法?
2.本科期间开设过哪些课程?你本科学习有何收获?
3.压力类问题：你对你本次的面试表现打几分?你认为我们为什么应该录取你?
温馨提示：
面对压力类问题，要有兵来将挡水来土掩的心态，保持阳光开朗的状态回答即可。
03政治理论
政治理论基础：
建议同学们多多关注人民日报、央视新闻、广东共青团等，提高自己的政治理论素养。
时政热点问题：
关注时政热点的问题，分析社会热点事件，能够有自己的见解，最好能够与教育学相联系。
四、面试加分小技巧
01把握面试礼仪
着装、妆容：
干净利落，整洁自然，不需要过分正式;表现出活力、干练、积极乐观的精神风貌;女生可化淡妆。
面部表情：
面带微笑，镇定自若;不皱眉、不面露难色;眼神交流要到位。
言谈举止：
“谢谢”要多说;回答问题口齿清晰，声音大小适度;坐姿端正，上身正直稍向倾斜。
语言组织：
自然流畅，具有逻辑性和完整性，把控时间不拖拉。
02体现你是一名有教育情怀的考生
无论回答哪个环节的问题，时刻记住你是一名即将成为教育学专业的研究生，在回答问题时尝试与教育学专业相结合，从轻描淡写中透露出你的教育情怀。
03你是一个碰到不会问题也不慌的考生
如果面试过程中碰到了自己不会的问题，保持镇定自若。
我们其实应该庆幸我们是高等教育学的学生，再不济也能够说上一两句，所以遇到不会的问题万万不可以沉默不回答，气氛尴尬，显得考生是个书呆子或死板之人，很容易给老师留下不良印象。
小贴士：
1.大方承认自己的认识不太完善完备。
2.尝试依据自身的知识储备和生活经历来谈谈个人的想法。
3.感谢老师的提问，邀请老师指导。
4.如果老师有进一步发表观点，自己也有新见解的情况下，可以多一些互动。
五、需要注意的“雷区”
01贬低本科院校
贬低本科院校是给自己挖坑也是不自信的行为，无益于你的复试，反而会让老师产生对你的负面印象，试想一所不好的院校怎样培养好学生呢?
相反，谈及本科院校的时候，你应该谈谈母校对你四年的培养，以及给你的成长带来什么帮助?
02否定或表现出对本科专业的不喜欢
在面试过程中应该表现出对于高等教育学的热情，但不能夸一贬一;也万万不能够在谈及报考原因是说自己不喜欢本科专业。
出现此类的表达，会让面试老师认为你跨专业不是因为热情，而是逃离原来专业的第二种选择，导致老师怀疑你的专业忠诚度;
再者，我们之前强调过老师喜欢跨学科思维，如果考生对于原来的专业不喜欢或者是不擅长，那本科专业和高等教育学专业的有效联动则无从谈起。
03直接反驳面试老师
在回答问题和彼此交谈的过程中，难免会出现观点不一致之处，以后的研究生学习也会出现类似情况。
最重要的是要秉持谦虚请教和开放包容的态度。 碰到老师在学术问题或者未来规划上，与你的想法不一致，你就要表现出虚心请教的态度，老师阐述过程中要认真听，听完也要礼貌的向老师表示感谢。
如果听完后个人有启发或者新的见解，也可以和老师继续交流，表现出自己是有思考的，而不是人云亦云，从而加深老师对你的印象，增强师生互动。
