职业技术教育专业的考研复试都有哪些准备技巧？
今天和大家一起聊聊职业技术教育专业考研复试的一些准备技巧、
一、职业技术教育专业基本情况
01职业技术教育
职业技术教育专业，是指通过中等或者高等职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。
02培养目标
培养掌握职业教育领域坚实的理论基础和实践基础，具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事职业教育领域的教学和管理工作、具有良好的教师职业素质的高层次“双师型”人才。
03研究方向
包括职业教育课程与教学论、职业教育基本理论、职业教育心理学、职教师资管理、社区职业教育、农村职业教育、高等职业教育、比较职业教育、职业教育校企合作。
04招生情况
整体来看，职业技术教育在教育学考研类专业属于相对较好考的科目，录取分数线跟国家线基本持平，报考人数相对较少。
二、职业技术教育复试特点
01注重学生教育学基础知识的积累
报考职业技术教育的考生因为前置专业的限制，多为跨考考生，教育学基础相对薄弱，所以复试面试老师可能会加强对教育学的知识考查。
准备复试的时候可以回顾一下准备初试时所背的教育学原理和专业课二的内容，这样就能够准备的比较充分。
02注重学生对前置专业知识的积累
职业技术教育复试时会考察对前置专业相关知识的掌握情况，所以回顾一下自己本科所学习到的专业知识非常有必要。
这时候可以看一下自己所学专业初级职称证书的考试内容，比如：考职业技术教育财经商贸方向(会计)专业的同学，就可以拿起初级会计证书考试的内容来重温。
03注重学生对职业教育政策和热点的积累
复试中，老师可能会让你来谈一谈，你都阅读过哪些职教热点和政策呢?
准备时间紧张的同学们，可以从政策或者热点中选取你感兴趣的部分进行重点复习。
最重要的是将输入转化为输出，要在复试中讲出自己的观点和见解。
04考查学生的逻辑思维
观点表达清晰：
阐述观点要清晰明确，有条理有脉络，可以采用“首次、其次、最后”这样的表述形式。
多角度分析：
善于从不同角度和不同方面来分析问题，宏观或微观。
明确出处：
表述问题中引用他人观点时必须有明确的出处，切记凭空捏造或不知所云。
三、复试考查形式
01英语
部分院校只考口语，而部分院校会采取口语+听力的形式。
口语小技巧
1.万金油
well, you know, I mean, let me see…
2.没听清老师的问题
(1) l beg your pardon.
(2) I'm sorry, I didn't hear that clearly. May I ask you to repeat it, please?
(3) Sorry I cannot understand your key words. Could you please repeat it for me?
3.老师重新说了，但还是不懂
(1) I'm afraid that I'm not quite familiar with this topic, but from my point of view+关键词相关内容…
(2) I can't really give you an excellent answer, but I guess +关键词相关内容…
4.回答得到老师肯定Thank you for your encouragement, I will go further to enrich my knowledge.
准备2-3分钟自我介绍：
1.原则
(1)在有限的时间内扬长避短，最大程度的传递有效信息，展现自己的亮点和价值。
(2)在自我介绍中挖的一些坑可能会成为老师对你提出的问题，要提前准备好答案。
(3)记得展现自信的一面，自信的底气来源于要把你的自我介绍熟记到像你的名字一样脱口而出，所以要多背多背多多背!
2.自我介绍模板
第一段：问好。
第二段：我是谁(姓名、专业、学校、家乡、兴趣爱好等)。
第三段：我很棒(学习经历+社会实践经历)例如：在校学习和科研情况，专业排名、获奖情况，实习经历和志愿者经历。
第四段：用两个关键词形容一下自己的性格。
第五段：院校梦并表示出十分渴望进入该院校。
第六段：结束语。
常规问题示例：
为什么考研?
对于未来有什么规划?
请介绍一下你的家乡。
为什么选择跨考?
你有过什么相关的实习经历吗?如果有，请展开说说。
与英语听力有关的问题：
推荐APP：BBC、VOA、懒人英语
练习时间：每天早上利用碎片化的时间听听，每天划出固定时间做英语精听。
推荐练习方法：可以使用四六级听力真题拿出来做精听。
02专业水平测试
中文口语小技巧：
分层次回答
(1)首先，其次，最后，总之。
(2)国家，社会，学校，家长，学生。
(3)经济，政治，文化，社会。
(4)含义，意义，问题，措施，联系热点，总之。
(5)what，why，how.
遇到不会的问题
(1)当有一点了解时：
虽然我没有太深入了解过…，但是我在平常阅读文献的过程中了解到…，以上就是我的看法，希望老师指点一二。
(2)当一点也不了解时：
不好意思老师，我在复习过程中对这部分知识有漏洞，复试后会查看相应文献进行弥补，加强这方面的学习。
专业课问题：
推荐书目
黄艳芳老师《职业教育课程与教学论》、马建富老师《职业教育学》
大家在准备复试时可以用这两本书为复习材料，无论是口头问答或笔试，这两本书都是你答题的来源和依据。
如果你报考的院校有推荐书目，则可以采纳报考院校的推荐书目。
推荐网站
中国社会科学网
推荐课程
江苏理工学院微博：新时代新职教新职师系列课程。
推荐公众号
中国职业教育、知网职教、职教圈、职教邦、聚焦职教、职教工科教研、职教通讯杂志社、江苏职教ing。
03综合素质
这一部分的考查看似是“闲聊”，但实则是在考查学生的逻辑思维、语言表达能力，以及考生个人的言行举止和专业素养等。
那如何来凸显自己这些方面的能力呢?
最关键的就是要换位思考，构思答案的首要原则——思考面试老师想听一些什么答案。可以多讲讲和报考专业有关的经历。
相关题目：
1.本科有没有参加过创新创业大赛?
2.你对高分低能的看法?
3.说一个你人生失败的经历。
4.你在压力大的时候喜欢做什么?
5.你认为你的复试表现如何?
四、需要注意的“雷区”
贬低自己或本科院校：
有些同学可能觉得自己的过去没有什么“闪光点”，因此会从内心开始否定自己，否定自己的本科学校。
回答问题时会说：自己的能力不够、自己准备的不充分、自己的本科院不太好。
这样的回答很多时候可能不会让面试老师觉得这个孩子很谦虚，反而会形成老师对你的负面印象，加重你的劣势。
直接反驳面试老师：
在回答问题和彼此交谈的过程中，有观点不一致的地方，你也要秉承一个谦虚请教的态度。
如果谈到你的家乡这种个人化的、老师不太了解的内容，你可以做一些适当的补充和解释。
但如果是专业问题或是未来发展问题，老师与你的想法不太一致的时候，你就要表现出请教的态度，老师回答的过程中要认真倾听，听完要礼貌地向老师致谢，切记随意敷衍。
复试过程前、中、后交流考试相关问题：
很多往年的考生们会在复试群中交流考试相关问题，最后被取消复试资格。所以今年的同学们切记，千万不要在复试的任何阶段去参与考试题目的探讨。
大家都是竞争关系，你要记住你是来参加考试的，不是来做经验交流的。
不要通过违反考试规定的方式来获取考试题目或者出于“好心”告诉他人题目。
那什么时候可以交流呢?等成为准研一学生的时候，就可以大方且合法的谈论你的考研经验。
现在同学们要做的就是认真备考，不断地去模拟练习。
