小学教育专业考研复试有哪些准备技巧？
今天为大家安排上关于小学教育专业的考研复试准备技巧，助力大家了解复试的流程、复试考查形式、以及复试过程中相关的注意事项。
一、小学教育专业基本情况
01小学教育
小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业。
本专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。近年以来一直算是教育类考试的热门专业，考研热度有增无减。
02培养目标
小学教育主要培养全日制教育硕士“小学教育”专业培养新时代基础教育的高素质综合型的小学教育的专门人才。
培养具有较深厚的现代教育理念，了解学科前沿和发展趋势，具备良好的知识结构和扎实的专业基础。
除此之外，还要求我们能运用所学专业理论及方法解决小学教育存在的问题，拥有较强的教育科学研究能力，能够胜任并创造性地开展小学教育教学和管理工作，不断改进小学教育质量的高层次专门人才。
了解培养目标可以提供我们学习的方向，即需要具备专业的基本理论知识和技能，关注教育热点，紧跟教育发展趋势以及教育科学研究能力。
03招生情况
小学教育报考人数多，竞争大，高分多，属于热门专业。
报考人数较多：
由于受学科限制较小，小学教育跨考人数多，报考人数逐年增长。
热门专业：
跨专业报考的考生居多，扎实的专业理论知识、对教育热点的掌握和独特见解能使得你脱颖而出。
二、小学教育专业复试特点
01了解复试
复试是什么：
研究生复试是研究生考试制度的重要组成部分，即通过研究生入学考试(初试)后参加的，由报考院校组织进行的第二次考试，一般也分笔试和面试。
复试的重要性：
初试是考察大家的考试能力，复试则更关注专业素质拓展。考查的方式也很活，如果说初试是你挑学校，想报考什么就可以去考。那么复试，就是学校挑你了!
复试更为关键：
初试成绩较高的考生决不能掉以轻心，因为随时都可能被他人反超;初试成绩低的考生都会背水一战，逆风翻盘也大有人在。
02线下复试
复试流程：
英语笔试：包括英语听力。
专业课笔试
综合面试：包括口语、综合面试、专业课。
03线上复试
复试流程：
网上提交个人材料
考前设备检测：有些院校也会有模拟面试。
面试：专业课考查、英语口语以及综合面试。
笔试：有些院校是免笔试，有些院校是以口答的形式进行。
三、复试考查形式
01英语能力测试
在复试中有些院校考查英语听力和口语，所以，在备考中建议大家利用大学英语四六级材料进行听力练习。
英语口语方面大家提前准备好自我介绍、积累和小学教育相关的专有名词以及可能提问的问题。
自我介绍：
开场白
简单的问候和寒暄，其中要特别注意与面试老师打招呼。
基本信息
关于姓名，毕业院校，所学专业部分都不是自我介绍的重点，同学们在讲这部分的时间基本就是面试老师们浏览个人简历的时间，这部分大家按部就班介绍就可以了。
考研原因
这几乎是每个导师都会关心的问题，因此最好把这个问题就放在自我介绍里面说了。这部分的内容我们务必要让考官感到我们选择这个专业是经过深思熟虑的，是一个理性的选择而不是一时冲动。
关于考研原因，我们通常从以下三个方面来回答：
1.兴趣即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in…)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot)。
2.优势即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon)。
3.益处即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on…)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to… 等等。
对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官乐于知道他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高。
大家可以在自我介绍中展现自己对未来的规划，其目的在于向老师们展示自己对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。
最后，请务必表达出对来目标院校就读的强烈意愿。并给出一个明确的结束的信号。
可能提问的问题：
1.为什么要来我们学校读研?2.你有什么研究计划?3.你觉得上网是浪费时间吗?4.研究生应该承担哪些社会责任?5.最近读的教育类著作?6.如果考研失败怎么办?7.本科的学习经历?8.喜欢什么类型的老师?
02专业知识
基础知识：
小学教育更侧重的考查小学教育学理论知识和小学教育前沿知识。
大家在备考的过程中着重复习下小学教育学、小学教学论、课程与教学论、小学教育概论、小学教育研究方法等的内容。
初试科目专业课二的内容很有必要进行回忆复习。
热点与期刊：
大家除了关注小学教育相关的热点之外还可多关注小学教育领域的核心期刊，例如《中小学管理》《中小学外语教学》《教育研究》等。
课标与核心素养：
大家还要关注小学课程标准和小学生核心素养的内容。
03专业素质与能力测试
知识类：
“是什么”的问题：
侧重对于知识和语言的积累，考生需要了解一些高频问题的知识素养，并且能够适当加入自己的理解，在根据答题思路进行展开作答。
实践类：
“怎么做”的问题：
侧重分析能力和实践能力，需要考生根据答题思路，采取一定的分析策略和结题策略，展开作答。
个人类：
灵魂发问：
侧重对自我的认知、经历梳理及准备是否充分;谈谈对某事的看法。
04综合素质测试
综合素质主要通过自我认知，考研认知，社会热点、情绪应变等方面的内容对考生进行全面了解，评判考生与小学教育研究生培养的契合度。
着重考查考生的语言表达能力、随机应变能力和抗压能力等。
认识自己，这样问自己：
大学四年是怎么度过的?
本科有什么经历?
得过什么奖?
自己有什么优势劣势?
为什么要跨考?
跨考的优势和劣势?
未来的规划和安排?
提升自己，这样要求自己：
阅读教育类书籍：
把阅读当做对话，当做合作，当做反思;一边读一边聊，一边读一边论，一边读一边思。
可以做一些阅读笔记， 比如遇到某一 个观点很赞同，在旁边写下自己的想法或结合当今一些教育热点或教育现状来引发思考。
推荐书目：
1.《第56号教室的奇迹》这个书一共有4本，是雷夫老师记录他们第56号教室日常的学习和生活，可以从这本书里看到美国教育的一些特点。
2.《教育勇气》这本书理论性稍微有点强，但是很多观点是非常好的，比如说书中觉得课堂上沉默是很好的，沉默证明每一个孩子都在思考，如果叫一个孩子回答问题，其他的孩子可能就会停止思考。
3.《教育的美丽风险》这一书的核心观点是：真正的教育总是具有风险的。作者认为“我们应当接受这种风险并视其为积极事物”，这样才有“名副其实”的教育。
推荐公众号：
1.中国教育报2.人民教育3.中国教育学会4.守望新教育5.中国教育学刊
包装自己，这样训练自己
训练语速、语调：
语速适中，沉稳冷静，需要富有感情的时候要配合抑扬顿挫。
展示最好的自己：
外表+内在， 树立向上的积极的准研究生形象，展示准研究生该有的综合素质，视角、观点、礼仪等。
05热点内容
“双减”政策，以及该政策带来的一系列改革，如“如何优化作业设计”、“课后延时服务如何实施”、“家校协同育人”等。
建议大家去完整的了解“双减”政策的内涵，问题及对策，再结合以上一些热点话题去搜索，根据已有的文献写写自己的观点和看法。
热点话题：
1.针对小学生的特点，线上教育如何有效开展。2.小学阶段如何开展德育。3.小学语文课程改革中存在的问题。4.小学英语阅读教学中存在的问题。5.小学生良好学习习惯的培养等。
答题要领：
逻辑为主，内容为辅：
让老师看到你与本科生的不同。如分点作答，从现状、问题、原因、对策作答。
问题没有标准答案，你的思维态度和逻辑才是老师心中的标准答案。
积少成多、集腋成裘，要想有东西能说出来，脑子里必须有货，日常的知识积累是表达的基础。
个性化解答：
每个人都可以创造自己的个性化解答，准备问题时把握答案的框架，可以多维度思考，发散思维。
联系实际：
适时结合教学事例，理论联系实际，可以说你在教育实践中遇到的情况，或者当下教育你发现的问题。
边说边思考：
嘴上说脑子里就要想下一句，这样答题的过程才会比较连贯。
多练习：
一开始真的会头脑空白什么也说不出来，但是要尝试输出，可以从念稿到脱稿循序渐进，多开口说才能达到练习的目的。
答案组织要有学科特点，不要太通用的答案，最好能转换为带自己思考的答案。
06说课试讲内容
在说课和试讲的考查中，有些院校是现场抽题给学生20分钟准备时间，再进行说课或试讲，有些院校是让学生自选题目进行说课或试讲。
这些题目大多是小学部编版教材中的内容，例如小学部编版语文课文《桂林山水》的试讲。
所以，大家可以根据自己擅长的科目结合小学部编版的教材进行说课试讲内容的准备，可以去网上观看小学教学的说课试讲视频进行学习，提升自己的说课试讲能力。
四、面试加分小技巧
01复试礼仪
衣着衣着大方、整洁，介于休闲与适合自己的风格之间。
肢体语言：
重视肢体语言的力量，肢体语言包括仪表、姿态、神情、动作等内容。
保持自然：
努力保持微笑，眼神专注、自然，眼神顾及所有人，不时地扫视全场，让大家知道你在尊重他们。
手势：
善于利用恰当的手势，加大对内容的形容和力度，加深听众的印象。
五、需要注意的“雷区”
01不提前了解学校复试特点，复习不到位
每一所学校的复试都有其特点，有的学校复试会考英语听力，有的则不会，有的复试的英语面试侧重日常对话，有的却侧重专业问题。
对于自己报考院校的复试特点，考生务必提前了解，如果不去提前了解，很可能会走错方向。
02暴露自己读研是为了找工作
一般而言，导师想要的都是对其研究有帮助的学生，所以面试时如果考生暴露自己读研的目的是就业，会给面试官留下不好的印象。
03遇到问题不懂装懂，不诚实
在考研复试时，诚实的品质尤为重要，面对面试官抛出的一个个难题，如果自己不懂，那么一定要诚实的表示自己不会，并表示自己以后会去学，千万不要不懂装懂，对于自己不懂的事情随便发表议论，这会让面试官非常反感。
04专业水平太差
考研复试阶段，面试官很喜欢考查专业知识。复试的面试环节，很多通过题海战术通过初试，但是专业水准不佳的考生就会原形毕露。
所以在考研复试复习时，一定要加强自己的专业水平.，不仅要把大学期间的专业知识弄懂，还要对专业前沿领域的一些信息进行了解。
