教师教育专业考研复试怎么准备？
同学们好，今天我们来说说教师教育专业的考研复试要如何准备。我们从以下几个方面来讲：
一、专业基本情况
01教师教育
复试考点：你对于教师教育学科的理解。
教师教育是对教师培养和培训的统称，就是在终身教育思想指导下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程。
从概念的涵义上讲，“教师教育”可以作两种解释：一是“对教师进行教育”，二是“关于教师的教育”。前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育，后者包括教师的职后培训和职前培养。
02培养目标
教师教育学科主要培养具有宽厚的人文科学基础知识、扎实的教育学科专业知识和较高的科研能力的科研人员、教师教育机构的中国教育史教师，各级教育机构的管理人员及文化教育出版机构的工作人员，同时为国内(外)高校教育学博士点输送合格的人才。03
03研究方向
教师教育政策研究、比较教师教育研究、教师专业发展与领导力、教师教育课程与教学论。
二、复试特点
01良好的表达能力
思路清晰、表达明确
迅速的对问题做出反应、理清思路、逻辑通畅地阐明问题的实质，观点鲜明的表达出自己的看法。
把握重点
能够熟练的阅读文献、准确把握文献重点内容。
02专业热点的敏感性
能够捕捉教师教育的热点与主题。
举例：
教师学习、教师身份、教师情感等。
要求：
课下充分的了解此学科的研究热点、并提出自己的看法、善于总结、灵活迁移。
03扎实的研究方法
复习初试内容：
复习初试考题中教育研究方法部分知识点。
掌握两种研究范式：
更加细致地掌握质性研究、量化研究的两种研究范式，补充对于两种范式之下研究路径的学习。
参考书目：
《质的研究方法与社会科学研究》陈向明，教育科学出版社出版，2000年。
三、复试考查形式
01自我介绍
仪态自然：
仪态对于面试十分重要，良好的仪态会给面试官留下印象，回答问题时需要充满自信。
表达流畅：
回答考官问题时，注意自身的表达形式，做到表达流畅，给考官一个良好的第一印象。
准备充分：
学会“给自己挖坑”，预留出面试考核老师可能会针对自我介绍进行追问的空间。
扬长避短：
展示出自己扎实的基本功、良好的心态、端正的态度。
02英语能力
培养语感：
自己多加练习、发音标准、表达流畅。
自我模拟：
掌握对于专业热点的英文表达，并阐述自己的观点。
利用公众号等网络资源：
中国日报双语新闻、China Daily等自媒体。
03研究方法
复习书目：
复习回顾初试中《教育研究方法》一书。
掌握教育研究方法范式：
掌握两种教育研究方法的范式及具体的研究路径。
了解研究设计：
了解如何进行研究设计以及研究方法的选择。
04知识积累
关注个人品质：
在这一方面的考察中，考官多会考察了解个人的综合素质以及问题解决能力，相比与前几个方面对于学术素养的关注。
此时往往会注重学生的个人品质、抗压能力，这个时候，千万不要被吓到哟!
范例问题：
(1)介绍一下你的小组合作经历?为什么会给你留下深刻印象?
(2)加入你没有被录取，会有怎样的规划?
四、复试常见问题
01阅读积累
对于教育学经典名著的考察。
(1)《给教师的建议》
(2)《爱弥儿》
(3)《民主主义与教育》
注意：不仅要理解书中的具体内容、核心思想，还要形成自己的见解与思考。
02热点把握
教师教育领域的“大牛”：
Christopher DayDarling-Hanmmond
教师教育的代表期刊：
中文：
教师教育研究、教师教育论坛、当代教师教育。
英文：
Teaching and Teacher Education、ournal of Teacher Education.
03特殊性的问题
关于跨考
首先，我们要明确，即使我们是跨专业的考生也不要害怕，因为教育学本身就是一个包容性极强的学科，所以我们要学会为defence，证明我们能力的强大。
举例：
(1)你的毕业论文题目是什么?
(2)为什么选择这个题目?
(3)你采用了什么研究方法?
(4)你为什么选择教师教育专业?
五、注意事项
简历
格式：
不要过于丰富，字体、背景、图片等要在简历中体现的都要斟酌后再使用，过于追逐潮流得不偿失。
内容：
上要尽可能地将自己的优势特点展现出来，一定要简明扼要，包括客观的东西和个人品质方面的东西。
清晰：
一定要简洁，扬长避短，体现出研究生的学习目标、个人规划。
面试礼仪(线下)
仪表：
严肃庄重，给导师留下良好的第一印象，在穿着方面，要简介大方，这样显得人精神，也能体现对于他人的尊重，最后在复试的过程中一定要表现出自信心和求知欲望。
行为：
要有礼貌，进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对老师的尊重，鞠躬比较好。或者对着各位老师说声老师好，问好的时候，一定要用眼神扫一下各位老师。
回答：
回答问题尽量不要语速不要太快，一定要表达清楚。
硬件设施
双机位：
准备至少两个可使用设备，并在考前及时检查，提前至少20分钟进入考生系统，避免出现问题来不及调整。
网络流畅：
面试前测试网速，保障画面的实时性，不卡顿。
环境要求：
面试最好在安全和安静的环境下进行，如果有其他人员的进入则判定作废，如果环境嘈杂，则使你的面试官心烦意躁。
六、复试禁忌
01贬低本科院校或本科专业
有些宝宝可能觉得自己的过去没有什么“闪光点”从内心开始否定自己，否定自己的本科学校。
在回答问题时会说，自己的能力不够、自己准备的还不充分、自己的本科院校不太好。
这样的回答不会让老师觉得这个孩子很谦虚，反而会形成老师对你的负面印象，加重你的劣势。
02不自信
面试中要对自己进行积极的暗示，这样就会充满自信，心境悠然，注意力集中，思维敏捷，在面试中积极地表现自我，而其面试结果也会常常被自己的积极暗示所击中。
一句话说多了，自己也会相信。如果你常常说“我不行”、“我口齿不清”、“我形象不佳”，渐渐地，你自己便会真地相信自己果真不行，果真口齿不清，果真形象不佳了。
我们一定要客观的认识自己，进入到了复试环节，我们就已经战胜了很多人了!不要怕!
03过于自信、贬低老师
面试中一定要摆正自己“学习者”的身份，将考研复试看作是一个学习机会。要尽可能避免与老师的冲突。
老师毕竟是在本专业领域中取得一定成就的长者，所以我们要抱着谦虚的态度与之交流。
如果有意见不同意的地方，也要学会委婉的表达，而不是直接的“批判”。
